terça-feira, 26 de agosto de 2014

Quero quero no pátio da escola!



Fotografia de Talisson
Um belo exemplo de carinho pelos animais e respeito pela natureza vem sendo dado por alunos e professores da nossa escola. Durante o período do inverno, os alunos percebem a presença de um casal de Quero queros, no pátio, seja na pracinha ou no campinho. A casa escolhida pelos animaizinhos é bem diferente: o pátio de uma escola onde estudam 1040 alunos, geralmente eles escolhem campos abertos e sem movimentação . O espaço, escolhido pelos animais é cuidadosamente isolado. Neste ano a “maternidade” esta acontecendo no campinho, a direção colocou como sinalizadores do limite cones laranjas.
Embora a curiosidade de ver o ninho mais de perto e, claro, o nascimento das novas aves, alunos e educadores respeitam o isolamento. Os jogos e brincadeiras agora ocorrem a certa distância. “Não queremos machucar os pássaros e nem deixar eles assustados. Jogamos bola lá no outro lado”, conta um aluno do turno da tarde, sem desviar o olhar dos Quero queros.
O Quero quero é conhecido como uma ave briguenta, que não hesita em atacar quem invade seus domínios. Mas aqui , os bichinhos e os alunos estabeleceram uma relação de respeito, onde um, não entra no território do outro.
Saiba mais sobre este animal símbolo do Estado do Rio Grande do Sul:

Caracterização

Mede 37 cm, peso 277 g. Possui um esporão pontudo, ósseo, com 1 cm de comprimento no encontro das asas, uma faixa preta desde o pescoço ao peito e ainda umas penas longas (penhacho)  na região posterior da cabeça, tem um desenho chamativo de preto, branco e cinzento na plumagem. A íris e as pernas são avermelhadas. O esporão é exibido a rivais ou inimigos com um alçar de asa ou durante o vôo. Sexos semelhantes.

Habitat

 Vive em banhados e pastagens; é visto em estradas, freqüentemente longe da água.



Distribuição

Ocorre da América Central até a Terra do Fogo e em todo o Brasil.

Hábitos

Adota às vezes tática de pescar semelhante à de certas garças, espantando larvas de insetos e peixinhos ocultos na lama mexendo rapidamente o pé.

Alimentação

Larvas de insetos, peixinhos ocultos na lama, insetos, pequenos crustáceos,moluscos e outros artrópodes que encontra na terra.

Reprodução

Imagem da Web
Na primavera, a fêmea põe normalmente de três a quatro ovos. Nidificam em uma cavidade esgravatada no solo; os ovos têm formato de pião ou pêra, forma adequada para rolarem ao redor de seu próprio eixo e não lateralmente, sendo manchados, confundindo-se perfeitamente com o solo. Quando os adultos são espantados do ninho fingem-se de feridos a fim de desviar dali o inimigo; o macho, torna-se agressivo até mesmo a um homem.Os filhotes são nidífugos: capazes de abandonar o ninho quase que imediatamente após o descascamento do ovo.
Curiosidades
É muito estimado pelos fazendeiros, por ser o "vigia" das fazendas, funciona como sentinela dos lugares onde habita, alertando para qualquer alteração na sua área. Qualquer barulho ou intruso é logo denunciado pela gritaria.
É uma ave muito popular no Brasil

Fonte:  http://www.faunacps.cnpm.embrapa.br/ave/queroq.html
Fotografia e pesquisa realizada por: Talisson, Victoria e Larissa
                                                       

sexta-feira, 22 de agosto de 2014

Show de Talentos

Música
Declamação de Poesia 
O Projeto Canoas Inovando na Educação (PCIE) lançado durante o Fórum Mundial de Educação 2014, com a participação das 43 escolas do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Canoas. Uma das atividades para o mês de agosto foi a da “Escola Faz a Diferença” onde nossa instituição organizou um Show de Talentos. A atividade foi 
Coral
interdisciplinar e tinha o objetivo de  descobrir novos talentos na escola, divulgar habilidades artísticas, promover entretenimento e cultura a toda comunidade escolar. Aconteceu 'no dia 09/08/2014, onde todos os alunos interessados em mostrar seu talento tiveram seu espaço .Conforme a vice diretora Josileni Cafruni, a escola irá proporcionar mais momentos com este por entender que é  importante oferecer aos alunos a possibilidade de mostrar o seu potencial , também no palco. Parabéns aos talentosos participantes!
                     

  Texto reorganizado por : Talisson e Larissa. 
Fotografia: Larissa e Victória Prado 

Teatro
Dança
Tradução em Libras




terça-feira, 19 de agosto de 2014

A tecnologia e a escola


A tecnologia e o mercado de trabalho está levando a escola a repensar suas estratégias pedagógicas, tendo em vista a necessidade de se pensar numa pedagogia inovadora com uma visão de interdisciplinaridade e globalização é o que estamos fazendo.  A história da evolução dos seres humanos é uma constante transformação e a Web faz parte desta nova etapa da sociedade. Mais social onde a utilização da internet pode ser realizada como meio para criar, compartilhar, colaborar, publicar e interagir com a informação na rede. Segundo Primo (2007), a Web 2.0 tem a intenção de proporcionar a potencialidade nas formas de publicação, compartilhamento e organização de informações, além de estender o ambiente para a interação entre os participantes do sistema.
Se antes as pessoas ficavam limitadas a interagir passivamente com publicações, atualmente, podem participar ativamente dentro da rede. No contexto da web 2.0 não é preciso grande conhecimento da linguagem de programação para ter este espaço e estar interconectado com outros grupos.
Têm-se como exemplos de recursos oferecidos no âmbito da web 2.0 as páginas wiki, que permitem a edição e publicação de conteúdo de forma colaborativa; os alimentadores instantâneos (RSS) que possibilitam o compartilhamento de atualizações realizadas em páginas web; ferramentas da rede social que promovem a divulgação de conteúdo para grupos de contato, como o Flickr, o Twitter e o Facebook; ou páginas pessoais, cujo conteúdo pode ser construído de forma colaborativa e que pode estar disponível ao acesso geral na web.
A sociedade atual está em “mutação” e exige pessoas que saibam trabalhar em equipe.
No momento em que o professor volta seu olhar aos reais interesses do seu aluno, ele torna-se mais do que um mediador no processo ensino aprendizagem, pois através da interação com o compartilhamento de ideias é possível que ambos possam aprender e ensinar.

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